Um link interessante

É difícil encontrar boas referências para o ensino de evolução em sala de aula. Mesmo em outras disciplinas da biologia encontro informações dúbias e que levam a conecpções erradas sobre evolução, como pode ser evidenciado em Gilberts et al, 2001, quando afirma: "...... birds and mammals are both descendents from reptiles..." A teoria evolutiva ao invés de unir a biologia como um todo, como defendeu Dobzanski, acaba se tornando uma mera ferramenta nas áreas biológicas correlatas, e mesmo pessoas que conhecem o assunto como professores e estudantes acabam por utilizar um discurso que muita vezes possui um caráter de aperfeiçoamento e linearidade, em expressões como "mais evoluído" ou afirmando que reptéis são os ancestrais dos mamíferos. Os problemas da teoria evolutiva não são recentes e a acompanham desde que o termo foi cunhado, ao invés de "decendência com modificação" como originalmente foi escrito por Darwin.
Muitas vezes a incompreesnsão da teoria leva a reações negativas por partes da população em geral, bem como da comunidade acadêmica em relação a esta. Seu entendimento entretanto, é fundamental para a compreensão do homem no meio em que se encontra, além de muitos processos que ocorrem nos seres vivos, processos estes que têm implicações desde a medicina até já gasta e surrada questão ambiental.
Em conversa com um amigo, fui apresentado a um excelente link sobre o tema. A página, da Universidade de Berkeley, tem como objetivo sanar dúvidas sobre a teoria da evolução e apresenta sugestões e planos de aula, para serem usados por professores de ensino médio, nos cursos de biologia. Apesar de o site se situar em outra realidade (no caso a norte-americana), acredito que muitos dos exemplos utilizados na página pode ser aproveitado em escolas brasileiras, ou mesmo em cursos de reciclagem de professores. Para aqueles que tiverem interesse, segue o link: http://evolution.berkeley.edu/evosite/evohome.html. Pretendo utilizar elementos dele, tanto no minicurso quanto em minha regência.